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フェルトの上にスポイトで水を垂らして、竹串でつついてみる。表面張力の存在を確かめる実験＝東京都港区の「にじのいるか保育園　芝浦」（重松明子撮影）
フェルトの上にスポイトで水を垂らして、竹串でつついてみる。表面張力の存在を確かめる実験＝東京都港区の「にじのいるか保育園　芝浦」（重松明子撮影）
水の入ったコップに短い毛糸を入れて、水に浮く様子を観察＝東京都港区の「にじのいるか保育園　芝浦」
水の入ったコップに短い毛糸を入れて、水に浮く様子を観察＝東京都港区の「にじのいるか保育園　芝浦」
フェルトの上にスポイトで水を垂らして、表面張力の働きを知る＝東京都港区の「にじのいるか保育園　芝浦」
フェルトの上にスポイトで水を垂らして、表面張力の働きを知る＝東京都港区の「にじのいるか保育園　芝浦」
水の入ったコップに短い毛糸を入れて、水に浮く様子を観察＝東京都港区の「にじのいるか保育園　芝浦」
水の入ったコップに短い毛糸を入れて、水に浮く様子を観察＝東京都港区の「にじのいるか保育園　芝浦」
アドリブで保育士が手をつなぎ、水の分子結合をわかりやすく伝える一幕も＝東京都港区の「にじのいるか保育園　芝浦」
アドリブで保育士が手をつなぎ、水の分子結合をわかりやすく伝える一幕も＝東京都港区の「にじのいるか保育園　芝浦」
緑色の洗剤を入れた水が白濁、毛糸が沈む様子を不思議そうに見つめる。においをかぐなど（左）五感で興味を示す＝東京都港区の「にじのいるか保育園　芝浦」
緑色の洗剤を入れた水が白濁、毛糸が沈む様子を不思議そうに見つめる。においをかぐなど（左）五感で興味を示す＝東京都港区の「にじのいるか保育園　芝浦」
マーブリングの実験。表面張力と界面活性剤による模様の変化に興味津々＝東京都港区の「にじのいるか保育園　芝浦」
マーブリングの実験。表面張力と界面活性剤による模様の変化に興味津々＝東京都港区の「にじのいるか保育園　芝浦」
水面に絵の具を浮かせ、洗剤を付けた竹串で表面をつついて模様の変化を観察する園児＝東京都港区の「にじのいるか保育園　芝浦」
水面に絵の具を浮かせ、洗剤を付けた竹串で表面をつついて模様の変化を観察する園児＝東京都港区の「にじのいるか保育園　芝浦」
移し取ったマーブリング模様を見せ合って、本日の実験終了＝東京都港区の「にじのいるか保育園　芝浦」
移し取ったマーブリング模様を見せ合って、本日の実験終了＝東京都港区の「にじのいるか保育園　芝浦」
移し取ったマーブリング模様を見せ合う園児＝東京都港区の「にじのいるか保育園　芝浦」
移し取ったマーブリング模様を見せ合う園児＝東京都港区の「にじのいるか保育園　芝浦」
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  • フェルトの上にスポイトで水を垂らして、竹串でつついてみる。表面張力の存在を確かめる実験＝東京都港区の「にじのいるか保育園　芝浦」（重松明子撮影）
  • 水の入ったコップに短い毛糸を入れて、水に浮く様子を観察＝東京都港区の「にじのいるか保育園　芝浦」
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  • 水の入ったコップに短い毛糸を入れて、水に浮く様子を観察＝東京都港区の「にじのいるか保育園　芝浦」
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  • マーブリングの実験。表面張力と界面活性剤による模様の変化に興味津々＝東京都港区の「にじのいるか保育園　芝浦」
  • 水面に絵の具を浮かせ、洗剤を付けた竹串で表面をつついて模様の変化を観察する園児＝東京都港区の「にじのいるか保育園　芝浦」
  • 移し取ったマーブリング模様を見せ合って、本日の実験終了＝東京都港区の「にじのいるか保育園　芝浦」
  • 移し取ったマーブリング模様を見せ合う園児＝東京都港区の「にじのいるか保育園　芝浦」

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