息子と車掌の５分くらいの話し合いの結果、後ろに座っていたぼくの分も含め３人で合計30ユーロ（およそ3600円）のところを１人の10ユーロ（およそ1200円）にしてくれた。即ち車掌は２人の乗客は乗っていなかったことにしたのだ。
ぼくの席に車掌が来たときは「前の席で清算は済んだ」と言われたので、交渉の経緯はファエンツァ駅で電車を降りてはじめて知った。そこで息子が言った感想は「学校の勉強って役立つのだね！」である。
「えっ！乗車料金の交渉に学校の勉強が役立った？」と聞くと、「そう、口頭試問で先生は、オリジナルな論理を組み立てると良い点数をくれるんだ」との答え。
イタリアは小学校の時から通信簿の成績は、口頭試問と筆記試験の結果が半々である。いや、すべての学校が半々かどうかは知らないが、小学校の時から口頭試問があり、その成績が悪ければ筆記試験が良くても通信簿は「それなり」であるのは共通だ。
そして口頭試問においては筆記試験のような「正解」ではなく、先生が納得する答えをするのが正しい。先生の質問に答えながら、先生の表情をみて、どこで先生が腹落ちするかを生徒が判断するのである。これを小学生の低学年からやっている。
こうした教育が今回の一件で功を奏したというのだ。