「アップルｖｓサムスン」　微妙なデザインの差…なぜ注目を集めるのか (3/5ページ)

　このように中学校のどの科目も、モノの見方や領域の定義を最初に説明する。

　徹底して模写のトレーニングをする。ピカソの模写、世界地図の模写、動物画の模写…そして、基礎となるカタチが何であるか、身をもって知る。そのうえで「自由」がある。「アートは自由に感じるもの」ではない。ぼくが日本の学校でうけた「君たちは、最初から好きに描いていいんだよ」という教え方とはずいぶんと違う。

　地域間でこれだけカタチへの教育に違いがある。そうしたなかで製品デザインの類似性が世界各地で問われている、との現実がある。

　ビジネスの成否が「売れるデザインか？」だけでなく、「各地のデザイン観を理解しているか？」に拠っている。それは、あるデザインがコピーであるかを判断するプロセスにも影響する。

伝統や文化とはあまり関係のない「世界を股にかける」モノ