美的要素をコアにおくコミュニティー　レッジョ・エミリア教育が導く世界 (3/3ページ)

　この美的要素は子ども自身の世界観の形成に貢献するだけではない。その一つ一つがコミュニティーに多様性を導き、その一方、多様性に寛容なコミュニティーをつくる。

　アフリカから来た友達の表現にイタリアで育った自分の表現とは違うところがあれば、それはどういう背景から来ているかの想像力もより働くようになる。

　差異に寛容であるのは、その差異の要因に関する理解が深いからだ。それには均一化されたコミュニティーから「あるべき多様性の姿」を学ぶのではなく、多様性をつくる一員になるのが最初のステップにならないといけない。

　これが美的な要素をコアにおくコミュニティーのロジックである。「うわべだけ格好だけつけて」という批判の対極に位置する。はじめに自分ありき、である。（安西洋之）

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