【ＯＥＣＤ学習到達度調査】日本の１５歳「脱ゆとり」で学力向上 (2/4ページ)

　日本の順位はこれまで、２０００年調査ではトップクラスだったが、０３年調査と０６年調査で連続して急落した。このため文部科学省は２００７年から全国学力テストを実施するなど学力向上策に取り組み、２００９年調査で読解力が１５位から８位に回復、一定の成果を見せていた。

　今回のＰＩＳＡは、脱ゆとり路線を掲げて０８年に改訂された新学習指導要領で学んだ生徒が初めて受けるテストで、文科省では「一連の学力向上策の成果が着実に表れている」と分析する。下村博文文科相は「少人数教育の推進や教職員の資質向上によるきめ細やかな指導体制をさらに整備し、学力と規範意識を兼ね備えた世界トップの人材育成を進めていきたい」と述べた。

　≪９年前のＰＩＳＡショックで目覚める≫

　２０１２年実施の経済協力開発機構（ＯＥＣＤ）の国際学習到達度調査（ＰＩＳＡ）では、日本の１５歳の学力回復傾向が明確になった。０９年の前回調査より順位も得点も大幅にアップした最大の要因は、ゆとり教育からの脱却であるといえる。教育関係者からは「このレベルを維持し、向上させるためにも、教育再生の施策を着実に進めるべきだ」との声が上がる。

文部科学省内からもゆとり政策への批判が出るようになった