スマホでひらがな

　昨年１２月１６日に東京都千代田区で開かれた、ディ・エヌ・エー（東京都渋谷区）の「児童向け教育サービス」の発表会。守安功社長は、今年４月に小学校に入学する長男がタブレット端末を使ってひらがなを学んでいる例を挙げながら、「今後はスマートフォン（高機能携帯電話）やタブレットを利用して勉強するのが、一般的になることを実感している。われわれのように紙と鉛筆で学んでいた頃とは全く異なる学習法を身に付けていく」と、デジタル教材の意義を強調した。

　同社が提供を開始したのが、スマホやｉＰａｄなどのタブレットで学ぶ新サービス「アプリゼミ」。今年４月からは小学１年生を対象に算数・国語・英語をＮＨＫエデュケーショナルなどが企画監修し、配信する。来春には小学２年と３年用の講座もスタート。高学年の講座も順次、立ち上げるという。

　算数教材を監修した筑波大付属小学校教諭、田中博史さんは「算数は計算ばかりで特訓しなければならない暗いイメージがあるが、アプリゼミでイメージが変わるといい」と話す。

　試験の一夜漬け

　通信教育教材「進研ゼミ」を展開するベネッセコーポレーション（岡山市北区）は昨年４月から「進研ゼミ」中１講座で専用タブレットを導入。受講生全体の６割となる１６万人がタブレットを家庭学習に利用しているという。特徴は、時間を決めて配信されるライブ授業。会員が同時に自宅で受講するなど家庭での新しい学習形態が広がり、「今までより自宅で机に向かう習慣が続くようになった」「先生に教えてもらえるので、より分かりやすくなった」などの感想が寄せられている。

　今年４月からは小学講座にも拡大。小学１～５年生向けに、従来の紙のテキストや教具を中心とした講座とタブレットによる講座の選択制にした。中学講座・高校講座では、中学１年～高校１年の希望者にタブレットを提供する。

　小学校向け学習支援ソフトの開発に実績があるジャストシステム（徳島市）が運営する「スマイルゼミ」は平成２３年１２月から小学生向けコースを開設し、昨年末からは中学生コースも新設。定期テスト対策として、何をしたらいいか分からない場合、定期テストまでの残り日数と今日の目標が画面上に表示される。テスト前日には未履修の項目の中から重要部分だけがピックアップされ、自動的に「一夜漬け」ができる仕組みが特徴だ。

　■国主導でデジタル教育　特性に応じた個別授業も可能？

　高度情報化社会に対応するため、文部科学省は平成２３年、「教育の情報化ビジョン」を発表した。デジタル教材を用いた実証校を全国から募集し、小中学校、特別支援学校で検証を進めている。

　政府も昨年６月に閣議決定した「世界最先端ＩＴ国家創造宣言」で、３２年までに教育環境自体のＩＴ化を目的に掲げた。児童生徒に１人１台のタブレット型教材の配備などを通じ、学校と家庭が垣根なくつながる教育・学習環境を構築するのが目的だ。

　ダブレット型教材の活用で教育は変わるのか－。東京都教育委員の乙武洋匡さんは公教育で児童、生徒に個別にタブレットが配布されることで、「個々の子供のニーズに沿った、より良い教育ができる可能性がある」と指摘する。乙武さんは１９年から３年間、小学校の教員を経験。「発達障害など特別な配慮が必要な子供のニーズに応え切れていない」と感じたという。

　「読み書きができなくても音声では理解できるという特性を持った子供もいる。今のように各学校で教員が手作りの教材で対応するのでなく、障害の特性に応じた教材を全国共通で開発して用いることもできるかもしれない」（乙武さん）

　また、画像を送って授業をすればインフルエンザで出席停止ということもなく、自宅での学習も可能だ。４月から県立高校の新入生全員にタブレットとしても使えるノート型パソコンを導入する佐賀県は、災害での自宅待機時や不登校の生徒にも教科担当教員の授業を端末を通じて受けられるようにする。同県教育庁教育政策課の福田孝義教育情報化推進室長は「一番の目的は学力の向上。高校を卒業したとき、情報化社会で生き残る実力を子供たちにつけさせたい」と話している。