【ソーシャル・イノベーションの現場から】子供の「異才」伸ばせ　学習機会を提供発掘プロジェクト　２期生募集 (2/4ページ)

　（１）早期教育・学校批判など親の価値観が生み出す不登校（２）子供にだけ努力を強いる親が生み出す無気力と不登校（３）子供のユニークさが原因のいじめが生み出す不登校（４）「読み書き困難」など子供の持つ認知的困難を受け入れない社会が生み出す不登校（５）子供の突き抜けた能力を扱えない学校が生み出す不登校・仮面不登校－だ。個々の傾向に合わせ、社会全体で対応していく必要があると、中邑教授は指摘する。

　ロケットプロジェクトの説明会は全国８カ所で行われ、いずれの会場でも、育て方、教え方、日常生活に関する質問があった。

　これに対し中邑教授は、「あまり先回りして、『ここ行こう』『あれやろう』と言うのは注意が必要。行き過ぎると依存に代わり、子供の自立を損なう。親が子供を受け入れていることがポイント」と話した。

　プロジェクトの進め方に関しても「最終的には本人が決めるので、それを尊重してください。私たちも干渉しない。本人に任せる。本人が決めないと努力しない」と語り、子供の自立を促す考えを示した。

「応援する気持ち大切に」